Desde fines del siglo pasado la investigación científica ha dejado de ser una mera recopilación anecdótica, donde los especialistas con más años de experiencia en su área, eran las autoridades innegables del conocimiento. Eran épocas cuando se practicaba la Medicina Basada en EMINENCIAS…
Para quienes realizan Investigación en las Ciencias Sociales, la historia no ha sido distinta… Felizmente! con la llegada del nuevo milenio y la informatización, el análisis de datos se ha consolidado como la piedra angular de la Investigación Científica, porque sin ella simplemente nuestras conclusiones no tendrían la exactitud que los estudios cuantitativos exigen.
LA ESTADÍSTICA ES UNA CIENCIA MUY SENCILLA…
Sé que la estadística te ha dado más de un dolor de cabeza, pero no te sientas mal por ello, es que los investigadores no somos matemáticos. Sin embargo es evidente que, si has intentado aprender estadística mediante los métodos tradicionales y ésto no te ha servido mucho, es preciso que usemos una nueva estrategia…
El desarrollo de cursos a través de internet no es una cuestión del futuro, mucha gente hoy en día toma cursos de idiomas, programación, medicina, arte y hasta de política. Por ello hemos desarrollado una estrategia probaba que te permitirá aprender estadística de una manera infalible, sin posibilidad de fracaso.
Finalmente hemos encontrado la estrategia que se adecua a tus necesidades académicas, profesionales e investigativas; pero sobre todo a tu disponibilidad de tiempo, se trata del Curso de Estadística Aplicada a la Investigación Científica denominado Análisis de Datos Clínicos y Epidemiológicos (Paquete de descarga) El cual se desarrolla 100% guiado en vídeo.

ANÁLISIS DE DATOS CLÍNICOSY EPIDEMIOLÓGICOS
(Paquete de descarga)
APLICADO A LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD Y LAS CIENCIAS SOCIALES
El Curso de Estadística Aplicada a la Investigación Científica “Análisis de Datos Clínicos y Epidemiológicos” (Paquete de descarga) es un programa de entrenamiento de nivel básico-intermedio, desarrollado 100% en VÍDEO, donde se plantea un ejercicio que debes completar.
La licencia adquirida incluye los derechos de reventa, de manera que podrás descargar todos los materiales utilizados en este curso, los cuales puedes venderlos, utilizarlos como material de instrucción en un curso a nivel local, o distribuirlos entre tus colegas y alumnos en los términos que tú decidas.
MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL ENTRENAMIENTO
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VÍDEOS Los vídeos constituyen una de las herramientas más importantes de este método de aprendizaje, cada uno tiene una duración de 15 minutos y su formato de grabación es mp4 reproducible en cualquier computadora o reproductor mp4, ipad, TV con lector USB. |
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DIAPOSITIVAS Con la finalidad de que no necesites tomar nota mientras observas el vídeo te proporcionamos las diapositivas utilizadas en cada ejercicio, de tal modo que podrás repasar de manera rápida cualquier concepto emitido sin necesidad de volver a reproducir el vídeo. |
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MATRICES DE DATOS Los ejercicios requieren de trabajar con matrices de datos que ya han sido confeccionadas exclusivamente para este curso, de tal modo que te proporcionamos las matrices necesarias para que ejecutes tus ejercicios sin necesidad de plantear casos hipotéticos. |
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HOJAS DE EJERCICIOS Cada ejercicio tiene un llamado a la acción, el cual debe de completarse con un ejercicio, para lo cual te proporcionamos un formato idóneo para que presentes tus resultados, de tal modo que te concentres únicamente en el entrenamiento estadístico y no te distraigas haciendo formatos. |
CONTENIDO DEL CURSO
30 EJERCICIOS GUIADOS PASO A PASO
El Curso de Estadística Aplicada a la Investigación Científica Análisis de Datos Clínicos y Epidemiológicos (Paquete de descarga) consta de 6 módulo con 5 ejercicios cada uno, lo cual hace un total de 30 temas.
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Módulo I: Manejo de Software estadístico
01 – Creación de una matriz de datos en Excel 02 – Trasladar la matriz de datos al software estadístico 03 – Creación de una matriz de datos a partir de una ficha 04 – Calcular y Recodificar variables 05 – Selección de una muestra aleatoria de casos |
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Módulo II: Análisis descriptivo de una variable
06 – Descripción de una variable categórica 07 – Principales gráficas para variables categóricas 08 – Descripción de una variable numérica 09 – Principales gráficas para variables numéricas 10 – Análisis mediante tablas de contingencia |
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Módulo III: Análisis de datos categóricos
11 – Comparar grupos: Chi Cuadrado 12 – Comparar antes-después: McNemar 13 – Asociar categorías: Test de independencia 14 – Concordar: Índice Kappa de Cohen 15 – Correcciones de Yates y Fisher |
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Módulo IV: Análisis de datos numéricos
16 – Comparar grupos: t para muestras independientes 17 – Comparar antes-después: t de Student 18 – Correlacionar unidades: Correlación de Pearson 19 – Correlacionar como valor predictivo: R de Pearson 20 – Análisis de la varianza y pruebas |
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Módulo V: Estadística No Paramétrica
21 – Normalidad: Prueba de Kolmogorov-Smirnov 22 – Homocedasticidad: Test de Levene 23 – Comparar grupos: U de Mann-Whitney 24 – Comparar antes-después: Rangos de Wilcoxon 25 – Correlación No paramétrica: Rho de Spearman |
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Módulo VI: Cálculo del tamaño muestral
26 – Para estimar la prevalencia en una población 27 – Para estimar el promedio en una población 28 – Estimación rápida por Arkin y Colton 29 – Para comparar proporciones en dos grupos 30 – Para comparar promedios en dos grupos |
ALGUNOS TESTIMONIOS
DE LOS PRIMEROS PARTICIPANTES DEL MÉTODO VIRTUAL
El Curso de Estadística Aplicada a la Investigación Científica “Análisis de Datos Clínicos y Epidemiológicos” (Paquete de descarga) Corresponde a todos los materiales utilizados en el curso desarrollado mediante el MÉTODO VIRTUAL. Nos encontramos en la segunda temporada de el desarrollo de eventos a través de internet; así por ejemplo estas son las opiniones de algunos participantes que ya llevaron este curso…
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Este sistema es muy práctico para trabajar, se pueden desarrollar los temas en el tiempo disponible, además se les puede revisar o repetir varias veces, pienso que contienen información didáctica muy importante. Héctor Antonio Martínez Pacheco. Químico Farmaceútico – Biólogo, Docente Universitario, Durango (México). |
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Me pareció muy interesante, establece continuidad con los temas ya vistos y permite tener una idea mucho más clara de la bioestadística. Sócrates David Pozo Verdesoto. Médico Cirujano, Mg. Salud Pública y Nutrición, Guayaquil (Ecuador). |
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La didáctica del Dr. Supo me ha parecido, desde que tuve la oportunidad de conocerlo, durante el primer curso que realicé, de Creación y Validación de Instrumentos, original, muy sencilla y sumamente efectiva. El Dr. Supo convierte una tarea que a muchos nos resulta árida y dificultosa, en una actividad grata que invita a seguir aprendiendo. Quedo nuevamente agradecida al Dr. Supo por la generosidad con la cual comparte sus conocimientos. Maria Josefina Lantieri. Bióloga, Docente Asistente de la Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba (Argentina). |
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Creo que desarrollar el curso en videotutoriales es muy ventajoso, puesto lo podemos ver en el momento que tengamos tiempo disponible. Por razones de otras actividades, sobre todo laborales, muchos de nosotros no podríamos participar en cursos presenciales con un horario estricto. Maria P. Cruzado Vallejos. Estadística – Oficina de Planificación Operativa- Gerencia de La Red Asistencial La Libertad – EsSalud, Trujillo (Perú). |
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Sin duda un buen curso, muy didáctico, comprensible y práctico para los profesionales de la salud. Sin duda mis conocimientos han aumentado. María José Durà Mata. Médico, Especialista en Rehabilitación, Barcelona (España). |
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¡Felicidades! Generalmente la asignatura de bioestadística es árida, sin embargo, los ejemplos tan prácticos de este curso, nos permiten ubicar perfectamente los contenidos y las explicaciones son bastante claras. Nos permite repasar cada tema y despejar cualquier duda. María Del Refugio Valerio Candela. Enfermera – Docente de bioestadística, Cuauhtemoc Sur (México) |
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El curso del Dr. Supo me pareció EXCELENTE, ayuda a complementar y ampliar lo visto algún momento en la universidad, claro ahora con estos nuevos conocimientos alcanzaré mi objetivo, y me permitirá hacer UN efecto multiplicador. Irma Milagros Carhuancho Mendoza. Administradora de Empresas, Lima (Perú). |
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He aprendido muchas cosas que ignoraba o capaz que no utilizaba en mis clases, pero a partir de ahora ya puedo profundizar mis clases con conocimientos, gracias y no se olvide de lanzar el curso de diseño experimental, ya que es para mí muy necesario y urgente saber a profundidad la metodología del diseño experimental, gracias. Víctor Hugo Gonzalez Carrasco. Químico Industrial, Docente Universidad Técnica de Machala, El Oro (Ecuador). |
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El curso me pareció muy excelente, me aclaró mis dudas en la parte estadística, comprendí los niveles de investigación, los tipos de variables, los objetivos estadísticos, etc. Como los temas están grabados podía analizarlos a la hora de mi disponibilidad, lo que en un curso presencial me hubiera sido imposible. Gracias por todo y espero que siga formando más investigadores para contribuir a mejorar la sociedad. Jaime Jonas Flores Ramos. Ingeniero Químico – Docente de la UNI, Lima (Perú). |
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El curso es excelente, lo aprendido ahora me permite aplicar los conocimientos adquiridos al área en la que trabajo. Róger Benito Jarquín. Matemático, Docente, Región Autónoma del Atlántico Norte (Nicaragua). |
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Me pareció un buen curso, creo que a veces el tiempo de uno como estudiante no es tan amplio como para profundizar en los temas. José Salvador Aquino Manzo. Ing. Agrónomo, Alta Verapaz (Guatemala). |
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El sistema del Dr. Supo ayuda mucho, ya que es muy didáctico y simplifica las complicaciones, pues si tuviésemos alguna duda podemos volver a observar el video, y si a pesar de ello aún existen dudas, puedes consultar al docente vía la página web del curso. Marcos Hugo Parimango Alvarez. Egresado de Medicina Humana, Iquitos (Perú). |
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Es la tercera experiencia con el Dr. José Supo (Bioestadístico), realmente me ha parecido muy enriquecedor desde todo punto de vista. A nivel de conocimientos logró satisfacer mis expectativas dado que la revisión de contenidos y procedimientos fue muy práctica y clara en su explicación. Realmente felicito al Dr. Supo por su claridad y dominio de los temas. Richard F. Rosero Burbano. Psicólogo, Docente de la Universidad de la Sabana, Bogotá (Colombia). |
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Me pareció bastante claro, sencillo e importante, muchos conceptos “complicados” están ahora claros y lo más importante aplicables, ojalá el próximo curso sea pronto “para no perder el impulso”. Felicicidades Dr. Supo. Jorge Daniel Coro Ameller. Médico, Master en epidemiología, Tarija (Bolivia). |
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Felicitaciones a quienes propugnan este sistema de enseñanza, sobre todo a la calidad didáctica desarrollada en cada uno de los temas trabajados, y lo mejor de todo es que puedo seguir revisando el material de trabajo cedido en el curso. José Luis Huamani Echaccaya. Cirujano Dentista, Ica (Perú). |
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Sin duda un curso muy bueno, muy didáctico que permite repetir la secuencia cuantas veces sea necesario para afirmar el conocimiento. María Elena Escalona Franco. Cirujano Dentista, Doctorado en Educación, Toluca (México). |
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Simplemente Excelente!!! Clarisse Virginia Díaz Reissner. Odontóloga, Docente, Técnico e Investigadora, Misiones (Paraguay). |
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Considero que fue una información muy apropiada para el manejo de la estadística mediante el programa SPSS. José Juan Segura Luna. Estadístico de la Subjefatura de Investigación de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nueva León (México). |
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Me pareció una forma novedosa de capacitación a distancia, en referencia al desarrollo de la bioestadística me parece una forma diferente de abordarla muy didáctica y nada complicada como estuve acostumbrado. Espero continuar en el desarrollo de otros cursos que se ofrezcan. Ronald Richard Tala López. Licenciado en Medicina Veterinaria, Puno (Perú). |
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Estoy muy satisfecha… María Elvira Vague Cardona. Psicóloga, Valencia (España). |
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Muy interesante Dr. Supo, sobre todo la facilidad para poder grabarlos y poder escuchar y verlos cuando uno lo desea. José Eduardo Barriga Estarellas. Cirujano General, Magister Docencia e Investigación, Magister Gerencia y Servicios de Salud Cuarto Nivel, Guayaquil (Ecuador). |
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Me pareció muy interesante, es el primero que desarrollo, se me hizo novedoso. Aprendí nuevos conceptos, reforcé otros. Es una forma muy didáctica de enseñar la estadística y hacerla más amigable para el personal de ciencias de la salud, que no tenemos experiencia en matemáticas y estadística. Muchas gracias por todo, y lo felicito por su estilo en la transmisión de estos conceptos. Joaquìn Antonio Guzmán Sánchez. Médico, Anestesiólogo, Magister en Ciencias, México DF (México). |
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Muy didáctico, para acceder a conocimientos estadísticos y metodológicos, un gran aporte la experiencia del docente. Elena Guillermina Ulloa Rodríguez. Antropóloga, La Araucanía (Chile). |
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Interesante metodología. Es una alternativa en estos tiempos que uno trabaja y estudia que es mi caso que estoy haciendo una especialización en gestión ambiental. Los temas son fueron interesantes y en buen orden. Orlando Advincula Zeballos. Estudiante de Biología de la Universidad Agraria La Molina, Lima, (Perú). |
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A pesar que los contenidos del curso ya los conocía, esta nueva versión del curso contiene otros aspectos que complementan los anteriores y lo hacen más amplio, completo y con mayor comprensión. Felicitaciones! Dr. Supo. Víctor Ernesto Villagran Colón. Cirujano Dentista, Maestría en Salud Pública, Guatemala (Guatemala). |
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Realmente considero que es una modalidad excelente. Por supuesto, siempre que se cuente con videos con las características como los que tuvieron en este curso: claros y prácticos. Permite la autogestión del tiempo y posibilita el acceso a un curso al que de otro modo (presencial), en mi caso, no podría acceder. Muchas gracias, ha sido fuente de inspiración. Cecilia Callorda Rodríguez. Enfermera, Asistente de Cátedra, Canelones (Uruguay). |
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Dr Supo, el desarrollo de los temas fue muy didáctico y práctico. Ha disipado muchas dudas, acerca de varios temas expuestos. Jackeline Carol Rodriguez Torres. Medico, Hematólogo Pediatra, Lima (Perú). |
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Muy bueno yo no conocía muchos de los contenidos y con esto curso me quedaron muy claros por que los hace muy dinámicos y muy sencillos. Mu quedo muy contenta y conforme y espero pronto poder tomar más cursos con ustedes. Muchas gracias por todo. Rosalinda Altamira Mendoza. Licenciada en Informática Administrativa, México DF (México). |
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Me pareció muy bueno. Para personas con nivel básico de estadística sugiero las sesiones puedan ser interdiarias, con material adicional de lectura acerca de lo avanzado para que el participante pueda repasar. Pedro Aurelio Magne Condarco. Médico, Magister en Salud Pública, Sucre (Bolivia). |
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Bueno, ante todo me pareció muy interesante desarrollar un curso virtual. Primera vez que lo hago. Muy práctico y didáctico su pedagogía siendo fácil de entender. Es la primera que llevo estadística en un programa y en todos los ejercicios no tuve ningún error, lo cual me parece extraño. Pero si tengo la satisfacción de que he salido aprendiendo. Luis Alfredo Martinez Gutierrez. Estudiante de Medicina, Lima (Perú). |
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Es la primera vez que participo en un curso con esta metodología y me encantó. Mi interés particular ahora es poder poner en práctica lo que aprendí en este curso, para lo cual, quiero tomarme el tiempo de estudiar el video libro que nos regaló como bono y empezar aplicarlos en una línea de investigación. También quisiera compartirlos con mis alumnos de la universidad ayudándolos en sus trabajos de investigación. Gracias! Francisco Javier Arza Maldonado. Médico, Pediatra, Itapua (Paraguay). |
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Excelente pues es una manera didáctica y personalizada de aprender. Me gustaría que los seminarios en vivo se grabaran en vídeo para poder repasar, no solo en el auto, sino en la computadora. MUCHAS GRACIAS! Ruben Daniel Arellano Perez Vertti. Médico, Especialista en traumatología y ortopedia, Coahuila (México). |
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Me pareció muy interesantes ya que permite regresar en el tiempo virtual a la secuencia del manejo de los paquetes estadísticos sin problemas para poderlos entender. Leoncio Vladimir Menéndez Méndez.Odontólogo – Magister en Estomatología, Lima (Perú). |
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Me pareció una modalidad interesante y ACTUAL de aprender un tema místico!. El enfoque muy didáctico y con claros ejemplos supo mantener el interés en todo momento. Mis felicitaciones y sinceros agradecimientos. Nohelia Maria Pérez Bejarano. Odontóloga, Docente, Central (Paraguay). |
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En primer lugar agradecerles por la información brindada en el curso y felicitarlos por la didáctica empleada en esta nueva manera de realizar capacitaciones, particularmente el curso desarrollado es de gran utilidad en mi trabajo cotidiano y espero me comuniquen de otros eventos que programen en lo sucesivo. Bladimir Domingo Becerra Canales. Cirujano dentista, Ica (Perú). |
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Es una modalidad excelente puesto que se aprovechan los tiempos sin comprometer las actividades particulares y tenemos interés en seguir aprendiendo y perfeccionando la experiencia en investigación, asumimos un autocontrol en el uso del horario, mis felicitaciones por darnos la oportunidad de participar en un curso como éste que implicaría mucho mas sacrificio desarrollarlo de manera presencial. José Luis Delgado Sánchez. Obstetra, Magister, Lima (Perú). |
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Excelente, ha sido gran una experiencia. He realizado otros cursos virtuales con España y Argentina y en comparación con ellos, ha sido muy bueno. Para realizar las tareas escuchaba el video varias veces, investigaba sobre el tópico para poder preguntar mis dudas y así aprovecharlo al máximo. Los Seminarios en vivo resultaron muy beneficiosos. Doris Beatriz Parra Chaustre. Ingeniera Química, Doctor. en Ciencias de la Educación, Zulia (Venezuela). |
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En mi experiencia de alumno de varios cursos de estadística, este es, sin lugar a dudas, EL MEJOR curso en el que haya participado. Lo felicito por su metodología y todo el esfuerzo que invirtió en el mismo. Voy a recomendar el curso a mis colegas y a todos los profesionales que les guste la investigación. Luis Fernando Ramos Vargas. Psicólogo, Tacna (Perú). |
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El curso fue EXCELENTE, he tenido la oportunidad de haber recibido todos los cursos anteriores, y este en particular ha disipado todas mis dudas, ha confirmado mis conocimientos en la materia, en lo personal me he visto beneficiado en mi formación, y los resultados repercuten ya, en el reconocimiento por parte de mis alumnos y de la institución educativa donde realizo actividades como docente e investigador. Rosendo Carrasco Gutierrez. Estomatólogo, Docente de la Facultad de Estomatología. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla (México). |
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Mi felicitacion a usted y a todo su equipo de trabajo Dr. Jose Supo, permítame agradecerle por su desprendimiento al compartir con nosotros su material y sus conocimientos. Conozco de su labor desde hace algunos años através de mi hija que es medico pediatra en el Hospital Carrion de lima y ella es quien me dio la pagina web de bioestadistico.com. Desde entonces siempre reviso su pagina web. Dina Carlota Castro Raymundo. Ingeniera, Magister en ciencias, La Libertad(Perú). |
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Estimado Dr. Supo El curso me ha parecido EXCELENTE y aún más los seminarios, a pesar de conocer los temas aprendí cosas prácticas que no sabía y pude explicarme otras que comprendí al momento de tomar su curso. Lo felicito por tan brillante idea de estos cursos en línea al mismo tiempo por la precisión de la información, por el dominio de los temas y la claridad de las explicaciones. Así pues reciba mi agradecimiento y un fuerte abrazo desde Querétaro México donde ya tiene un amigo más y espero algún día saludarlo personalmente. León Sánchez Fernández. Médico Especialista en Ginecología y Obstetricia, Magister en Investigación Médica, Querétaro (México). |
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Excelente, lo único es que el horario de las videoconferencias en vivo no me fue posible participar por cuestiones de mi trabajo y el horario de México.Curso EXCELENTE, felicidades Doctor Supo. María de los Ángeles Marroquín Cardona. Enfermera, Magister en Ciencias, Nueva León (México). |
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Muy adecuado, super interesante, muy comprensible; al nivel de los cursos de OPS en on line, pero ÚNICO en bioestadística y si que los he buscado. Me han sido de mucha utilidad, es mas ya los he reproducido en clases. Gracias, muchas gracias. Washington Rene Paz Cevallos. Médico Cirujano, Quito (Ecuador). |
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El curso fue bueno, me hubiera gustado plantear un proyecto de investigación como en el curso que hice de casos y controles. Abner A. Fonseca Livias. Enfermero, Docente en la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco (Perú). |
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Con toda sinceridad, el curso me pareció EXCELENTE, bien didáctico, utiliza un lenguaje sencillo y práctico , los ejercicios refuerzan lo enseñado, para mí ha sido muy grato encontrarme con este curso on-line, que nos da la oportunidad de aprender en forma rápida y sencilla esta materia tan importante y a veces difícil de entender. Como dijo otra participante, es realmente un “pequeño tesoro”. Kattia Moreno Giraldo. Médico Cirujano con Especialidad en Cirugía de Cabeza y Cuello, Cincinnati (Estados Unidos). |
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Un curso muy importante e interesante en temas que son muy necesarios en investigación científica, más aun aquellos que están permanentes en la vida de la formación académica de estudiante e investigación. El curso me permitió fortalecer las habilidades y capacidades en temas de “Análisis de datos clínicos y epidemiológicos”. Paul Herber Mayhua Mendoza. Ingeniero, Huancavelica (Perú). |
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EXCELENTE, una manera muy práctica y accesible de capacitarse, ya que en ocasiones no es posible asistir de manera presencial, por diversos motivos: familiares o de trabajo y de esta manera podemos continuar capacitándonos y cumplir con nuestro trabajo con éxito. Laura Fleride Cantu. Bióloga, Químico Farmacéutico, Magister en Administración, Doctorado en Educación, Nueva León (México). |
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Muy bueno, pero muy bueno, yo supongo aprendí alguna vez todo esto de manera muy clásica y pesada, (hace casi 30 años en una maestría que hice), pero nada que ver con el modelo didáctico, sobre todo en los ejemplos tan prácticos en medicina. Estoy segura me serán muy útiles los ejercicios para enseñarlo a mis alumnos de introducción a la investigación en la parte correspondiente al diseño de estudios y al manejo de los datos. Gloria Ruiz Guzmán. Médico Cirujano, Magister en Investigación en Salud Pública, México DF (México). |
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Me pareció bien en la enseñanza de aprender estadística. A medida que avanzaban los módulos aparecían nuevos conceptos de estadística. Cristóbal Salvador Abedrapo Gallardo. Licenciado en Organización y Gestión Tecnológica, Santiago (Chile). |
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Es la manera más pedagógica y moderna en la que tuve la oportunidad de ser asistente. Es la modernidad en educación, usted Dr. Supo podría sugerir a las autoridades peruanas este tipo de enseñanza a nuestras autoridades educativas. En nuestro querido Perú aún se utiliza plumón y pizarra como si la tecnología informática no sirviera de nada. Simplemente gracias por su excelente manera de instruir. Héctor Arturo Chávez Siancas. Estudiante de Medicina, Piura (Perú). |
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Es una experiencia nueva para mi creo que la didáctica empleada es EXCELENTE para el proceso enseñanza-aprendizaje, con el material didáctico que proporcionan te da la oportunidad de repasar las lecciones y ejercicios y llegar a dominarlos totalmente. Luis Alfredo de la Torre Gil . Cirujano Dentista, Docente de la Unidad Académica de Odontología de la Universidad Autónoma de Guerrero, Acapulco (México). |
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Ha sido una experiencia realmente grata, aprovechando las facilidades tecnológicas disponibles, ya me he imaginado una serie de cursos posibles de realizar usando la experiencia de ustedes, la modalidad, es una forma muy potente de divulgar conocimiento, inclusive ese conocimiento “difícil” de adquirir como es el de naturaleza cuantitativa. Felicitaciones Dr. Supo y muchas gracias. Carlos Julio Santana Véliz. Ingeniero Industrial, Administrador de hospitales, Guayaquil (Ecuador). |
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Yo ya conocía algunos tópicos de estadística, sin embargo al llevar el curso me di cuenta que existe muchas cosas más que aprender, este curso me ayudado a consolidar mis conocimientos, ya que didácticamente es uno de los MEJORES en comparación con otros. Espero un curso avanzado con la misma metodología y seguir aprendiendo. Carlos Emilio Carrasco Badajoz. Biólogo, Ingeniero Pesquero, Docente en la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga, Ayacucho (Perú). |
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Estimo que fue un buen curso, de buen nivel académico, y muy ameno. Giulia De Blasi Baquedano. Docente, Magister y Doctora en Educación, Antofagasta (Chile). |
COSTO DEL CURSO DE ESTADÍSTICA
Este es el CURSO MODELO de la serie BIOESTADÍSTICO, desarrollado únicamente después de probar las técnicas pedagógicas y las herramienttas tecnológicas para el aprendizaje de la estadística aplicada a la investigación en Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales. Todos los materiales son 100% originales, que no encontrarás en ningún otro lado… El Precio del Curso bajo el Método Virtual es $196.00 USD. Pero el Paquete de descarga esta disponible únicamente a $ 100.00 USD
Este no es un curso para todos…, es sólo para aquellos que desean APRENDER ESTADÍSTICA. No hay certificación, no hay asesoría personalizada, esta planteado para autodidactas que se atrevan a completar 30 ejercicios. Si deseas obtener resultados serios, debes tomar las cosas en serio.
El precio del curso EN VÍDEO es $100.00 USD
ESTE ES UN PAQUETE DE DESCARGA, NO HAY CERTIFICACIÓN
No podemos asegurar que este precio se mantenga tan bajo.
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BONO DE REGALO # 1
El costo de este curso solo para descarga es $50.00 USD |
Curso en Vídeo de Creación y Validación de InstrumentosMódulo I: Validación cualitativa 1. Validez interna y validez externa Módulo II: Validación cuantitativa 6. Fiabilidad o consistencia interna (Alfa de Cronbach) Módulo III: Validación de pruebas diagnósticas 11. Sensibilidad, especificidad Módulo IV: Validación de test psicométricos 16. Escala de Likert |
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BONO DE REGALO # 2
El costo de este curso solo para descarga es $50.00 USD |
Técnicas de Muestreo y Cálculo del Tamaño MuestralMódulo I: Tamaño para estimar una proporción o una media 1.- Muestreo Aleatorio Simple Módulo II: Tamaño de los grupos en estudios comparativos 6.- Muestreo sistemático Módulo III: Afijaciones para variables categóricas 11.- Muestreo aleatorio estratificado Módulo IV: Afijaciones para variables numéricas 16.- Muestreo por conglomerados |
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BONO DE REGALO # 3
El costo de este curso solo para descarga es $60.00 USD |
Proyecto de Investigación – Diseño de Casos y ControlesMódulo I: Delimitación del estudio 1. Enunciando nuestro estudio de factores de riesgo Módulo II: Métodos del diseño 6. Planteando la hipótesis del estudio de factores de riesgo Módulo III: Análisis estadístico parte 1 Módulo IV: Análisis estadístico parte 2 |
Total Bonos de regalo = $160.00 USD
Solamente en bonos de regalo te estarás llevando más de lo que pagarás por el curso
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Primero. Descargas el curso Análisis de Datos Clínicos y Epidemiológicos (Paquete de descarga) con derechos de reventa incluidos.
Segundo.Descargas 3 Bonos de regalo (Curso en Vídeo de Creación y Validación de Instrumentos + Técnicas de Muestreo y Cálculo del Tamaño Muestral + Proyecto de Investigación – Diseño de Casos y Controles).
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Este es un método de pago seguro, el cual he usado siempre
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Con entusiasmo

Dr. José Supo
Médico Bioestadístico
Análisis de Datos Clínicos y Epidemiológicos
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PD: Recuerda lo que vas a recibir: El curso de estadística aplicada a la investigación científica (paquete de descarga) incluido derechos de reventa + 3 Bonos de regalo (Curso en Vídeo de Creación y Validación de Instrumentos + Técnicas de Muestreo y Cálculo del Tamaño Muestral + Proyecto de Investigación – Diseño de Casos y Controles).
PDD: No dejes pasar esta exclusiva oportunidad muy pronto retiraremos los bonos de regalo; no podemos asegurar que cuando regreses aún estén disponibles.